Wiek przedszkolny to szczególny czas w rozwoju dziecka, który pozwala na wypracowanie prawidłowych wzorców oraz postaw zwłaszcza w odniesieniu do podejmowania odpowiedzialności za bezpieczeństwo własne i innych.

Realizacja programu „Bezpieczny Patrol” w oddziale III b – muzycznym obejmowała zagadnienia odnoszące się do szeroko rozumianego bezpieczeństwa i obejmowała łącznie 6 głównych tematów realizowanych w miesiącach maju i czerwcu. Zajęcia obejmowały następujące zagadnienia:

1. Znajomość numerów alarmowych.
2. Bezpieczeństwo na drodze.
3. Bezpieczeństwo podczas uprawiania sportu.
4. Bezpieczeństwo podczas wakacyjnych podróży oraz zabaw na świeżym powietrzu.
5. Bezpieczeństwo w zimie.
6. Zagadnienia ekologiczne ze szczególnym uwzględnieniem recyklingu.

Realizując treści programu podjęto następujące działania wg następujących tematów zajęć:

Ad. 1 „Ratunku! – poznajemy numery alarmowe”

- Przeprowadzono rozmowę nt. służb ratowniczych: Policji, Straży pożarnej, Pogotowia ratunkowego,
- Wysłuchano wiersza pt. „Znamy numery alarmowe” – utrwalano znajomość numerów alarmowych, omówiono najczęstsze sytuacje wskazujące na konieczność wezwania służb ratowniczych (m . in. wypadki samochodowe, zagrożenie pożarowe, niedyspozycje zdrowotne),
- Przeprowadzono zabawę dźwiękonaśladowczą „Syreny alarmowe” – rozpoznawano i naśladowano sygnały alarmowe oraz przypisywano usłyszane dźwięki syren do właściwych,
- Uzupełniono karty zadaniowe w książeczce „Bezpieczny Patrol (str. 2-3)

Ad. 2 „Bądź bezpieczny na drodze”

- Wysłuchano opowiadania „W drodze do przedszkola” Beaty Mikickiej,
- Przeprowadzono rozmowę kierowaną nt. treści opowiadania – poznano zasady ruchu drogowego, utrwalono zasady bezpiecznego korzystania z oznakowanych przejść dla pieszych poprzez wskazanie na ilustracji nieodpowiedzialnych zachowań na drodze,
- Przeprowadzono zabawę ruchową „Przechodzimy przez jezdnię” połączonej z wykonaniem zadań w książeczce „Bezpieczny Patrol” (str. 6-7),
- Omówiono najważniejsze dla zachowania bezpieczeństwa na drodze znaki drogowe – praca z planszą dydaktyczną „Znaki drogowe”;

Ad.3 i 4 „Bezpieczne wakacje”

- Wysłuchano opowiadania „O Jasiu, który nie posłuchał mamy” Beaty Mikickiej,
- Przeprowadzono rozmowę kierowaną nt. wysłuchanych treści – napiętnowano niewłaściwe zachowanie tytułowego Jasia, uwrażliwiono na potencjalne zagrożenia związane z wypoczynkiem nad wodą,
- Przeprowadzono zabawę dydaktyczną „Wolno – nie wolno!” – wdrażano m. in. do: konieczności zapinania pasów bezpieczeństwa oraz korzystania z fotelików samochodowych, konieczności zakładania kasku na głowę oraz nakolanników podczas korzystania z letniego sprzętu sportowego (roweru, deskorolki, itp.), właściwego wyboru miejsc do wypoczynku zwłaszcza nad wodą,
- Wypełniono zadania przygotowane w książeczce edukacyjnej „Bezpieczny Patrol” (str. 8, 10-11);

Ad. 5 „Bezpieczne zabawy zimą”.

- Wysłuchano bajki Urszuli Piotrowskiej „Przygoda na sankach”,
- Przeprowadzono rozmowę kierowaną nt. treści wysłuchanej bajki – zwrócono uwagę na konieczność właściwego wyboru miejsca do zabaw zimowych oraz bezpiecznego korzystania z zimowego sprzętu sportowego (rozwijanie umiejętności wypowiadania się całymi zdaniami, dokonywanie wyboru i uzasadnianie swojego wyboru),
- Przeprowadzono zabawę ruchową „Zjeżdżamy na sankach”,
- Zrealizowano zadania przygotowane dla przedszkolaków w książeczce „Bezpieczny Patrol” – zwrócono szczególną uwagę na właściwy dobór odzieży wierzchniej do warunków pogodowych panujących zimą (str. 4-5, rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego);

Ad. 6 „Dbaj o środowisko”.

- Wprowadzono w tematykę zajęć poprzez zabawę badawczą „Wysypisko śmieci” – zapoznano z globalnym problemem zaśmiecania środowiska,
- Wysłuchanie i omówienia treści wiersza „Sznurek Jurka” Igora Sikiryckiego,
- Przeprowadzono zabawę muzyczno-ruchową „Ratujemy Ziemie!”,
- „Recykling” - burza mózgów - podanie przykładów ponownego wykorzystania odpadów szklanych, tworzyw sztucznych , ułożenie napisu „Recyking”
- Wypełniono zadanie przygotowane w kartach zadaniowych w książeczce „Bezpieczny Patrol” (str. 9).

Wszystkim podjętym działaniom towarzyszyła aktywność plastyczna naszych wychowanków – dzieci kolorowały w kartach zadaniowych zawartych w książeczce „Bezpieczny Patrol” oraz dodatkowych kartach pracy dla chętnych przedszkolaków.

Lokalizacja naszego przedszkola umożliwia także praktyczne zastosowanie przyswojonych treści z zakresu edukacji o bezpieczeństwie, m. in. podczas:
- zabaw ruchowych w ogrodzie,
- korzystania ze sprzętu sportowego podczas zabaw na świeżym powietrzu,
- korzystania z urządzeń technicznych znajdujących się na terenie przedszkola,
- wyjść i wycieczek do różnych instytucji podczas poruszania się po ciągach dla pieszych oraz przechodzenia przez jezdnię (zarówno przejścia z sygnalizacją świetlną jak również bez sygnalizacji).

W przedszkolu szczególną uwagę zwraca się także na konieczność zachowania bezpieczeństwa podczas korzystania z klatki schodowej w grupie zorganizowanej. W szatni natomiast wychowankowie są wdrażani do samodzielnego ubierania się stosowanie do warunków atmosferycznych panujących za oknem ze szczególnym uwzględnieniem dbałości o estetykę własnego wyglądu.